Ekologické projekty

Environmentální výchova má v naší mateřské škole dlouholetou tradici. V průběhu let jsme realizovali vlastní ekologické projekty i projekty a programy inspirované ekologickým centrem Lipka, které jsme přizpůsobovali věku dětí a podmínkám naší mateřské školy. 

Jednotlivá témata se postupně proměňovala a navazovala na sebe. Společným základem zůstává poznávání přírody prostřednictvím vlastního prožitku, pozorování, objevování a praktických činností.

Život u řeky Dyje

Současný projekt environmentální výchovy

Projekt vychází z prostředí, které je dětem blízké – řeky Dyje a okolní přírody. Děti prostřednictvím přímého pozorování, praktických činností a prožitkového učení poznávají živou i neživou přírodu a vytvářejí si vztah k místu, ve kterém žijí.

Projektem děti provází skřítek Dyjánek, který je motivuje k objevování přírody, všímání si jejích proměn a poznávání života kolem řeky.

V současném projektu se zaměřujeme na:

• Domov skřítka Dyjánka
• Život u řeky 
• Voda kolem nás
• Proměny přírody
• Jak pečujeme o přírodu

Ekologické projekty v průběhu let

Na současný projekt navazuje řada předchozích projektů, které v naší mateřské škole postupně rozvíjely environmentální vzdělávání. Některé vznikly přímo v naší mateřské škole, jiné vycházely z programů ekologického centra Lipka a byly přizpůsobeny našim podmínkám. 

2019–2022 | O tom, jak Dyjánek do moře doplul

Skřítek Dyjánek provázel děti na cestě od pramene Dyje až k moři a společně s nimi objevoval různá prostředí kolem vodního toku. Děti využívaly přímé pozorování v okolí Dyje, badatelské a praktické činnosti i exkurze ve spolupráci s Jihomoravským muzeem a Městskými lesy. Projekt vytvořil kolektiv pedagogů naší mateřské školy a jeho cílem bylo také posilovat vztah dětí k místu, ve kterém žijí. 

2017–2019 | Studánky víly Rozárky

Prostřednictvím devíti tematických „studánek“ děti poznávaly vodu a její význam pro život z různých úhlů pohledu. Jednotlivými tématy je provázela víla Rozárka se svými příběhy a pohádkami a děti postupně odhalovaly tajemství vody v přírodě i v životě člověka. Projekt jsme převzali z ekologického centra Lipka a přizpůsobili věku dětí a podmínkám naší mateřské školy. 

2015–2017 | U nás v Podyjí

Projekt byl věnován Národnímu parku Podyjí, jeho typickým místům, chráněným rostlinám a živočichům. Děti poznávaly přírodu především přímým pozorováním v blízkosti mateřské školy, při výletech do dostupných částí národního parku a při spolupráci s Jihomoravským muzeem. Projekt vytvořil kolektiv pedagogů naší mateřské školy s cílem podporovat vztah dětí k místu, ve kterém žijí. 

2013–2015 | Pohádková zahrada

Projekt proměnil školní zahradu v prostor pro pozorování, objevování a praktické činnosti dětí. Děti poznávaly její různá přírodní zákoutí – například louku, jezírko, kompost, záhony, keře nebo mrtvé dřevo – a společně se podílely také na zvelebování zahrady. Projekt vytvořily učitelky na základě inspirací z ekologického centra Lipka pro podmínky naší MŠ a později jej doplnily o „Doteky živlů“, zaměřené na zemi, vodu, vzduch a oheň. 

2012–2013 | Co se skrývá za bludným kořenem

Projekt otevíral dětem rozmanitá témata ze světa přírody – byliny, stromy a dřevo, počasí, zvířecí stopy, vodní živočichy nebo život na louce. Jednotlivá témata byla pojata hravě a umožňovala dětem poznávat přírodu z různých pohledů. Projekt jsme převzali z ekologického centra Lipka a přizpůsobili věku dětí a podmínkám naší mateřské školy. 

2011–2012 | Vyprávění starého stromu

Ústředním tématem projektu byl strom a jeho místo v přírodě i v životě člověka. Děti poznávaly jeho plody, kořeny a další části, strom jako domov pro živočichy, jeho význam ve městě i vztah stromů k člověku. Projekt jsme převzali z ekologického centra Lipka a přizpůsobili věku dětí a podmínkám naší mateřské školy. 

2010–2011 | Zelený ostrov

Projekt děti postupně provázel poznáváním neživé i živé přírody a vztahů mezi jejími jednotlivými součástmi. Od kamenů a půdy pokračoval přes semínka, rostliny a živočichy až k člověku a budoucnosti prostředí, ve kterém žijeme. Projekt jsme převzali z ekologického centra Lipka a přizpůsobili věku dětí a podmínkám naší mateřské školy.